Trámites educativos
El colegio es uno de los espacios más importantes en la vida de los niños, niñas y jóvenes con síndrome de Dravet, y también uno de los que más dudas genera en las familias: cómo se valoran sus necesidades, qué apoyos pueden recibir, qué hacer para que el centro esté preparado ante una crisis o qué ayudas existen para el estudio.
En esta página reunimos los principales trámites educativos, desde la etapa escolar hasta la Formación Profesional y la universidad. Algunos procedimientos dependen de cada comunidad autónoma, por lo que te recomendamos confirmar los detalles con tu centro educativo o tu consejería de educación.
Revisado por la Fundación Síndrome de Dravet · Actualizado en octubre de 2026
Valoración de las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)
¿Qué es?
La normativa educativa obliga a las administraciones a identificar pronto las necesidades específicas de apoyo educativo y a poner los recursos necesarios. El alumnado con necesidades educativas especiales es aquel que afronta barreras derivadas, entre otras causas, de una discapacidad y necesita apoyos o atenciones educativas específicas.
¿Cómo se solicita?
- Comunica al centro educativo las necesidades observadas y aporta los informes sanitarios relevantes para la escolarización y la seguridad del alumno o alumna.
- Solicita por escrito la intervención del servicio o profesional de orientación educativa, según el procedimiento de tu comunidad autónoma.
- Pide copia de la evaluación psicopedagógica, del dictamen o de las decisiones educativas, y pregunta qué apoyos concretos se han acordado y cuándo se revisarán.
En el síndrome de Dravet
En el colegio, la respuesta educativa ante el síndrome de Dravet debe basarse en las necesidades concretas del alumno o alumna, no solo en el diagnóstico. Suelen ser relevantes la seguridad ante las crisis, la fatiga y la somnolencia por la medicación, las dificultades de atención, aprendizaje, lenguaje o conducta, y la sensibilidad al calor y a los cambios de temperatura, siempre que las hayan identificado los profesionales competentes.
Apoyos, adaptaciones y modalidad de escolarización
Las administraciones educativas deben garantizar profesorado especializado (pedagogía terapéutica, audición y lenguaje), profesionales cualificados (educadores, auxiliares) y los medios y materiales necesarios. La regulación concreta de la evaluación psicopedagógica, los dictámenes, las adaptaciones y las modalidades de escolarización corresponde en buena medida a cada comunidad autónoma.
- Pregunta al centro qué medidas ordinarias y específicas están disponibles (refuerzos, adaptaciones curriculares, apoyos personales, adaptación de exámenes y tiempos).
- La modalidad de escolarización (centro ordinario con apoyos, escolarización combinada o centro de educación especial) se decide tras la evaluación psicopedagógica. La familia debe ser informada y su opinión, tenida en cuenta.
- Solicita que las necesidades y los apoyos acordados queden por escrito.
- Si las necesidades cambian, pide una revisión conforme al procedimiento autonómico.
Novedad: Ley 4/2026, en vigor desde el 23 de octubre de 2026
La ley refuerza la educación inclusiva: el alumnado con discapacidad tiene derecho a estudiar en los mismos espacios que el resto, con los apoyos y ajustes razonables individualizados que necesite. La escolarización en un centro de educación especial solo cabe de forma excepcional, cuando sus necesidades no puedan atenderse con las medidas de atención a la diversidad de los centros ordinarios. La Administración educativa debe motivar y acreditar esa decisión, teniendo siempre en cuenta la opinión de la familia, escuchando al alumno o alumna y atendiendo al interés superior del menor y a la voluntad de las familias que prefieran la opción más inclusiva. Las familias tienen además un papel activo en la valoración de las necesidades educativas.
Si te proponen un centro de educación especial, puedes pedir por escrito la motivación de la propuesta.
Salud y seguridad en el colegio: medicación de rescate y protocolo ante crisis
Que el colegio sepa qué hacer ante una crisis de un alumno o alumna con síndrome de Dravet es clave para la tranquilidad de todos. No existe una norma estatal única: cada comunidad autónoma tiene sus propios protocolos de atención sanitaria en centros educativos y, en algunos casos, enfermería escolar.
Desde el 23 de octubre de 2026, que tu hijo o hija vaya al colegio no impide por sí solo cobrar la CUME si persisten crisis, necesidades de vigilancia o administración de medicación (ver CUME).
Plan de actuación
Entrega al centro el plan de actuación ante crisis firmado por neurología (ver Plan de actuación ante crisis; puedes partir de nuestro protocolo de emergencia).
Autorización
Firma la autorización para que el personal del centro administre la medicación de rescate, en el modelo que utilice tu comunidad.
Protocolo del centro
Pregunta por el protocolo autonómico, si hay enfermería escolar y quién actuará en cada momento (aula, patio, comedor, transporte, excursiones).
Formación del personal
Solicita que el personal que está con tu hijo o hija reciba información y formación básica. Comparte con el profesorado las ponencias de nuestra conferencia «Epilepsias raras y complejas en la escuela».
Salidas y actividades
Planifica con antelación salidas, excursiones y actividades extraescolares, y revisa el protocolo al inicio de cada curso.
Atención educativa hospitalaria y domiciliaria
Cuando el alumno o alumna no puede asistir a clase durante un tiempo prolongado por motivos de salud (hospitalización o convalecencia en casa), las comunidades autónomas disponen de programas de aulas hospitalarias y de atención educativa domiciliaria. El acceso suele requerir un informe médico que indique la duración prevista de la ausencia y la solicitud a través del centro educativo. Consulta los requisitos de tu comunidad.
Becas y ayudas estatales para alumnado con NEAE
¿Qué es?
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes convoca cada curso ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Pueden cubrir, según la convocatoria, enseñanza, transporte, comedor, residencia escolar, material didáctico y reeducación pedagógica o del lenguaje.
¿Quién puede pedirlo?
Las condiciones cambian cada curso. La convocatoria 2026-2027 admitió solicitudes del 19 de mayo al 10 de septiembre de 2026 y contempló, entre otros supuestos, la necesidad de apoyo asociada a discapacidad igual o superior al 25 %. Suele exigirse un certificado del equipo de orientación y, para algunos componentes, se tienen en cuenta los ingresos familiares.
Atención al plazo
A octubre de 2026, el plazo de la convocatoria 2026-2027 está cerrado y todavía no se ha publicado la del curso 2027-2028. Suele abrirse en primavera o principios de verano: consulta el Portal de Becas del Ministerio y no des por hecho que se mantendrán los requisitos o las cuantías de años anteriores.
Otras ayudas autonómicas y municipales
Muchas comunidades autónomas y ayuntamientos ofrecen ayudas de comedor escolar, transporte escolar adaptado, libros y material, o programas de apoyo en horario no lectivo. Pregunta en el centro educativo, en la consejería de educación y en los servicios sociales municipales.
La Fundación te ayuda
Fuera del horario escolar, el Programa de Ocio Inclusivo organiza talleres, actividades deportivas y salidas culturales adaptados para las familias miembro.
Formación Profesional y universidad
- Reserva de plazas: las universidades deben reservar al menos el 5 % de las plazas de grado, máster y doctorado para estudiantes con discapacidad. Muchas comunidades reservan también plazas en Formación Profesional.
- Matrícula: la Ley Orgánica del Sistema Universitario reconoce a los estudiantes con discapacidad la bonificación total de los precios públicos por servicios académicos, con la acreditación correspondiente.
- Adaptaciones: las universidades deben realizar ajustes razonables curriculares, metodológicos y de evaluación. Contacta con el servicio de atención a la diversidad o a la discapacidad de cada universidad.
- Prueba de acceso (PAU): se pueden solicitar adaptaciones de tiempo y medios a través del centro de bachillerato.
- Becas privadas: entidades como Fundación Universia convocan becas para universitarios con discapacidad.
¿Necesitas orientación sobre tu caso?
Si algo no encaja o te han denegado una ayuda, no tienes que resolverlo a solas.
Programa de Atención Integral
Si eres familia miembro de la Fundación, haz tu solicitud: información y orientación, atención psicosocial y orientación jurídica.
Haz tu solicitudÚnete a la Fundación
Si sois una familia con síndrome de Dravet y residís en España, podéis daros de alta como familia miembro. Recibiréis un kit de bienvenida y os pondremos en contacto con otras familias.
Date de altaDelegados regionales
Madres y padres de personas con síndrome de Dravet en tu región, que ya han pasado por estos trámites.
Encuentra a tu delegado¡Haz tu donación!
Estas guías son gratuitas para todas las familias. Si te han resultado útiles, con tu donación nos ayudas a seguir acompañando a las familias y a mantener al día recursos como este.
Haz tu donación
Información orientativa, revisada por la Fundación Síndrome de Dravet. Última actualización: octubre de 2026. No sustituye el asesoramiento profesional ni la consulta de las fuentes oficiales.